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【原创】化“古板”为“灵动”

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发表于 2010-12-2 21:28 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 宁静淡泊 于 2010-12-2 21:36 编辑

山路上,一个高大的汉子在向着太阳升起的方向走来,“踏踏”的脚步声里充满着坚定和刚毅。他的神情在阳光下显得特别的方正和憨厚,甚至,还透露着些许的古板。

为人的方正和憨厚,性格的坚定和刚毅,是因为有了大山的孕育;那些许的古板,则是因为历史的熏陶。

他是大山的孩子,山谷里清新的风,山涧里清澈的水,山坡上清灵的草,开启了他秋水般清纯的心智。当有一天的傍晚,他和小伙伴们在山坡上玩耍时,偶然的一抬头,看到西边的天幕上,洒满了夕阳的余辉,那缤纷的云霞,给大山涂上了一抹温润的色;暮归的鸟儿在树梢上盘旋;村子的上空袅袅飘动着的炊烟这一切,都让他为之一动,不由自主的停下了脚步,出神地凝视着这大自然的杰作。心中有一种情愫在慢慢的滋生放大膨胀,简直就要呼之欲出。他想要表达,却无论如何也找不到合适的语言,他的脸憋得通红,心跳在加速,手心里满是汗水。如果,此时的这种情感得不到宣泄,他觉得自己马上就要虚脱。他张开了嘴,对着辽阔的天空,对着苍茫的大山,对着寂静的树林,用力的“啊”了一声。那声音在山谷里久久的回荡着,那声音也同时荡开了一个孩童向往知识的心田。他说,他一定要用文字来写出那傍晚的一幕。

后来,当他读到“长河落日圆,大漠孤烟直”的诗句时,他的眼前登时就又浮现出故乡傍晚的那一幕,他觉得诗句的意境契合了那曾经的一幕黄昏图,尽管背景不同,而场景却是如此的相同。用字不多,意境全出,简练,干净,却又不失意蕴。这,让他深深地喜欢上了这样的五言七言的律诗格式。这喜欢,也让他一发不可收拾。所见所闻所感,他都会用律诗的格式记录下来。凭此,他得到了一个情调高雅的城市姑娘的爱慕,毅然突破了门第观念的束缚,嫁给了他这个浑身散发着泥土气息的顶着一头高粱花子的山里娃。

山里娃走出了大山,来到了县城,成了学生口中的李双全老师,也是被学生誉为最有幽默感和上课最有趣的历史老师。所谓的最有幽默感,是因为他批评学生的时候,不是严厉斥责,常常是拿着学生的错误去幽他一默,在学生的会心一笑中意识到了错误,然后,加以改正。所谓的上课最有趣,是因为他把古板枯燥的历史内容,编成了学生易读易记灵动有趣的诗歌。课堂上,读声朗朗,气氛活泼而又不失严谨。埋在故纸堆里蒙着厚厚一层灰尘的老学究样的历史,在李老师的手中却变成了一曲曲活泼灵动的乐曲在课堂上流淌。那轻快悠扬的韵律,不仅向学生传授着知识的花粉,也向学生散发着浓郁的美感的芬芳。“1894  甲午年,日本侵华恶浪翻;致远管带邓世昌,黄海大战殉国难。”甲午战争中那惨烈的一幕在短短的诗句中被囊括,事件的起因时间地点人物被介绍的一清二楚。“googoo走遍天涯的气势汹,陕甘山东重点攻;蘑菇战术彭德怀,老将陕甘美梦空;山东进攻也失败,无可奈何叹西风。”把内战爆发时,googoo走遍天涯的勃勃野心到面对失败时的无奈情绪总结的传神而又形象,颇似李煜的“落花流水春去也”的哀叹。像这些紧扣历史课本的精妙诗句,在李老师的课堂上时常和学生撞个满怀。历史课上,不再是古板的内容被古板的老师进行着古板的复制,而是被李老师古板的面容下却不古板的教法糅合成了一溪灵动的泉水,汩汩地灌输进了学生的心田,滋润着他们渴求知识的处女地,让那些远去的历史在他们的心间开出了鲜艳的花朵。

本来,只是有兴致的时候,李老师才会去这样的教学,没想到,却受到了学生的大大欢迎。这让他产生了一个想法:我何不把初中三个年级的教材全部用诗歌的形式编出来呢?这样,既活跃了课堂的气氛,又可以节约学生读背的时间,一举两得的事情,我何不尝试一下呢?山一般的凌厉和刚毅的性格,让他果断的下了决心——一定要编出这样的教辅教材来!

两度春秋,几多心血。在一个微凉的秋夜,李双全老师伏在书桌上为《诗歌话历史》这套教辅教材画上了最后一个句号。这个句号,他画的很慢很慢,同时,他的心头奔涌着一股热流化作了两颗晶莹的泪珠,滴落在了书稿上完成了,终于完成了。个中滋味,唯有自知啊。

《诗歌话历史》在秋阳下,带着一缕凉爽的风款款地向学生走来。学生们一拿到手,就把它视为考试宝典,喜欢的不得了。

“教师自编教材”的新闻一时轰动了大江南北,有近40家的知名媒体纷纷转载报道。昔日的山里娃,如今成了“名人”。但《诗歌话历史》这套丛书只是作为校本教材,由李老师所在的学校抽出的有限的资金印发,免费赠送给学生的。它的传阅只局限在禹州夏都一中这个学校里。李老师说:他的初衷是希望成千上万个中学生都能从这套丛书里受益,让一代又一代天真活泼的孩子从沉重的课业负担里解脱出来。他希望他的《诗歌话历史》能走进更多的学生当中去。但李老师自己没有去运作出版发行的精力,他说他是一名教师,教师的职责就是教好学生,他不能离开自己的工作岗位。“编著教材,我责无旁贷,能否出版发行,就是出版社和书商们的责任了。如果,有商界的精英和社会上的有识之士,能够对我的拙作青眼有加的话,那我们也不妨合作一下。”他朗朗的笑着说。

《诗歌话历史》犹如一位养在深闺的“丽人”,静静地等待着盛装开放!



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《诗歌话历史》犹如一位养在深闺的“丽人”,静静地等待着盛装开放!
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希望大家都尽力广而告之,使好教材尽快惠及更多的孩子!
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家装水电【强电、弱电】设计,专业水电暖改造服务团队,施工人员有10---20年施工经验
厂价直销高、中、低档房屋门【实木、生态门】联系人:老喝晕
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看了!的确不错!专门借给儿子看!
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两度春秋,几多心血。在一个微凉的秋夜,李双全老师伏在书桌上为《诗歌话历史》这套教辅教材画上了最后一个句号。这个句号,他画的很慢很慢,同时,他的心头奔涌着一股热流化作了两颗晶莹的泪珠,滴落在了书稿上完成了,终于完成了。个中滋味,唯有自知啊。
向李老师致敬
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